语言学的悖论：以偏概全
荣松
一直对语言学感兴趣，尽管自己学语言就是学不好，心越高就越学不好。因为对于自己的爱好，文化比较研究来说，语言在其中发挥着重大作用，于是想知道究竟什么是语言学。
语言学就是研究语言的科学。这是句废话，语言学当然是以语言为研究对象，但这句话又是句“不可忽视”却“偏偏被忽视”的重要要素。具体地说，语言学要研究的是涉及语言的各个方面，语音、语法、词汇以及语言的载体文字，是语言整体结构的组成部分，是语言学的具体研究对象，从而也是语言学的中心。而文字的形状、体系、起源、演变和发展等相关研究，又是一个独立的学科，文字学，虽然文字学与语言学紧密相连。
在微观语言学中，对一个具体语言的研究，往往分工很细，尤其是当今分工、肢解的社会中，语言学被分解成语音学、音系学、语法学、词法学、句法学等等，似乎有个名词就可以成为一个学科，甚至一个系统。然而，这种细分的研究一旦跨入了多语言、甚至历史语言的研究中，自然就形成了难以摆脱的悖论现象，从而导致人们根据某个细分学科的研究结果来推论整个语言学研究的结论，出现“以小替大”“以偏概全”的结果。
比如，某两个语言的语音系统很相似，而且在历史的发展过程中，可能相互存在交流，这种相似的结论往往导致人们认为这两个语言系统源于统一语言，甚至某一个语言是由另一语言派生演化而来。我曾经留学的伊朗，官方语言是波斯语，这个语言在历史上经历了多次变革，到如今发音体系基本上接近于阿拉伯语的语音体系，加上波斯语的载体文字如今也与阿拉伯语的载体文字没有多大的差异，从而导致人们的错觉：波斯语就是阿拉伯语，波斯语源于阿拉伯语。诸不知，波斯语与阿拉伯语是两个完全不同的语言体系，前者是印欧语系，而后者是闪米特语系，其主要的差异却在于语法和词汇上，而不是在语音上（当然语音上也存在不少差异），更不在文字上。
以点概面，以面概体，似乎是很有道理的归纳法，但毕竟局部不是整体，最终的结果恐怕仍然只能是“以偏概全”而已。
事实上，“以偏概全”并不仅仅存在于了语言学之中，人类社会方方面面都存在这一问题。人们在面临庞杂无边的世界，无法认识整体时，就往往惰性地执行“以偏概全”的手段来解脱自己。
